Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema transversal: El liderazgo

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: El líder en mí

Objetivo: Identificar características de un buen líder y su importancia en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un líder y cuáles son las características de un buen líder.


2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento o relato sobre un líder inspirador y realizar una discusión en grupo sobre sus acciones y cualidades que lo convierten en un líder.


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que elijan a una persona en su comunidad que consideren un líder y que compartan en grupos pequeños por qué creen que esa persona es un líder.

Sesión 2:
Título: La importancia de la comunicación

Objetivo: Investigar sobre las habilidades de comunicación necesarias para ser un buen líder.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación en cualquier ámbito de la vida.


2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de información para investigar sobre las