Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Chica Normal
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza que nos rodea, así como el disfrute que nos brindan las plantas y los animales".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales. Preguntar a los alumnos qué les gusta de la naturaleza y qué animales les llaman la atención. Registrar sus respuestas en un cartel.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)



    • Presentación del problema: "Imaginemos que estamos en una misión para salvar el planeta tierra. ¿Qué recursos tiene nuestro planeta que debemos cuidar y conservar?"

    • Generación de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre los recursos naturales que tiene el planeta tierra. Anotar sus respuestas en un cartel.



  3. Investigación y exploración (15 minutos)



    • Actividad práctica: Realizar una visita al jardín de la escuela o un espacio verde cercano.

    • Durante la visita, los alumnos deberán observar y explorar el entorno natural, prestando atención a las plantas y animales que encuentren.

    • Cada alumno deberá elegir una planta o animal que le llame la atención y tomar una fotografía o hacer un dibujo para documentarlo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Al regresar al aula, se formará un círculo y se invitará a los alumnos a compart