Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés colectivo y personal

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Dinámica grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y personal.


• Cada grupo elegirá un tema y elaborará una lista de preguntas sobre el mismo.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas elaboradas por los grupos.


• Lluvia de ideas sobre fuentes de información confiables (libros, internet, expertos, etc.).


• Explicación sobre la búsqueda y selección de textos informativos en diferentes fuentes.


• Los estudiantes realizarán una investigación sobre su tema elegido utilizando las fuentes previamente mencionadas.

Sesión 3:

• Presentación de los textos informativos seleccionados por cada grupo.


• Lectura en voz alta de los textos y análisis de su contenido.


• Discusión grupal sobre los aspectos más relevantes de los textos y su impacto en el contexto.


• Los estudiantes tomarán notas sobre la información más importante de cada texto.

Sesión 4:

• Organización de la información recopilada por cada grupo.


• Elaboración de un resumen o síntesis de los textos informativos.


• Presentación de los resúmenes ante el resto de la clase.


• Retroalimentación y comentarios sobre los resúmenes presentados.

Sesión 5