Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Emplear adecuadamente instrumentos de medición"

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?


• Motivación: Mostrar a los estudiantes una serie de materiales y sustancias comunes y preguntarles si saben qué propiedades los diferencian.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar las definiciones de propiedades extensivas e intensivas.


• Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes materiales y sustancias cotidianas para que identifiquen y diferencien sus propiedades utilizando instrumentos de medición.


• Experimentación: Los grupos realizarán experimentos y mediciones para identificar las propiedades de los materiales asignados.


• Registro de resultados: Los estudiantes registrarán sus observaciones y mediciones en un cuaderno de laboratorio.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: En conjunto, se discutirán las propiedades extensivas e intensivas identificadas, y cómo estas propiedades pueden ser útiles en actividades humanas.


• Asignación de tareas: Se dará a los estudiantes la tarea d