Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender y comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para mejorar la escritura y la identificación de su nombre y el de sus compañeros.

Sesión 1: Introducción y exploración de las letras (45 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen al escribir y identificar nombres.


• Mostrar tarjetas o láminas con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y que compartan palabras que conozcan que comiencen con cada una de ellas.


• Realizar ejercicios de escritura y lectura de palabras con las letras trabajadas.

Sesión 2: Comparación de características de las letras (45 minutos)

• Repasar las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes palabras que contengan las letras en diferentes posiciones.


• Realizar actividades de comparación de las características de cada letra (forma, sonido, posición en la palabra, etcétera).


• Trabajar en grupos pequeños para realizar ejercicios de escritura y lectura de palabras con las letras comparadas.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se coloquen en diferentes posiciones dentro de una palabra y los demás tengan que identificar su posición.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos en la escritura de nombres (45 minutos)

• Repasar las letras