Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano" en una Escuela de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases (Inicio, Desarrollo y Cierre) en cada sesión. Los instrumentos de evaluación formativa serán diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre productos de uso cotidiano y cómo creen que la concentración de las sustancias en ellos puede afectar su efectividad o composición.


• Establecer el objetivo de la clase: "Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano".

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que traigan diferentes productos de uso cotidiano (ejemplo: detergente, shampoo, bebidas, etc.) y analizar las etiquetas para identificar la concentración de las sustancias en ellos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un producto específico para investigar su composición y efectividad en función de la concentración de las sustancias.


• Los grupos deberán realizar una investigación utilizando fuentes confiables y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados de la investigación y discutir las relaciones entre la concentración de las sustancias y la efectividad o composición de los productos.


• Realizar una síntesis de la clase y destacar los puntos c