El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo de aprendizaje: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocer las acciones que generan el calentamiento global en la comunidad y cómo prevenirlo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior: los ciclos biogeoquímicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video sobre el calentamiento global y sus causas.


• Realización de una actividad de investigación en parejas: los alumnos investigarán las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno y sus efectos en el calentamiento global. Utilizarán fuentes confiables y tomarán notas de su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada pareja.


• Reflexión grupal sobre las prácticas de consumo que deben ser modificadas para prevenir el calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué acciones generan el calentamiento global en nuestra comunidad y cómo podemos prevenirlo?

Desarrollo (30 minutos):

• D