La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Gloria Saldivar

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de la clase: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál fue el papel de las colonias inglesas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América?
- Anuncio del objetivo de la clase.

Actividad de exploración (15 minutos)
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Entrega de materiales didácticos como textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.
- Los alumnos deben analizar los materiales y discutir en sus grupos las características del establecimiento de las colonias inglesas en América.

Puesta en común (15 minutos)
- Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.
- Se fomenta la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Síntesis y cierre (10 minutos)
- El profesor realiza una síntesis de las ideas principales expuestas por los alumnos.
- Se aclara cualquier duda o pregunta que haya surgido durante la actividad.
- Se anuncia la actividad para la siguiente sesión.

Sesión 2: Mal uso de redes sociales

Objetivo de la clase: Analizar el problema del mal uso de las redes sociales y sus consecuencias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Recordatorio del tema de la sesión anterior.
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué problemas puede ocasionar el mal uso de las redes sociales?