La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad individual en la que los estudiantes investiguen y elijan una lengua hablada en México.


• Cada estudiante deberá investigar las características de la lengua seleccionada (origen, número de hablantes, particularidades).


• Organizar a los estudiantes en grupos y promover la discusión sobre las lenguas seleccionadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará la lengua que investigaron al resto de la clase.


• Resaltar la importancia de la diversidad lingüística y su valor como parte de la cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexionar sobre las diferentes formas en que se utiliza la lengua en los ámbitos familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes analicen ejemplos de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Identificar los recursos lingüísticos utilizados en cada contexto.


• Promover la discusión sobre la importancia de adaptar el lenguaje