Introducción al valor posicional de los números

Laura Nava
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al valor posicional de los números


Objetivo: Comprender el valor posicional de los números hasta seis cifras.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar tarjetas con números y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos como fichas, palitos de conteo, dados, etc.

    • Pedir a los alumnos que formen números utilizando los objetos presentados.

    • Promover la discusión sobre cómo se agrupan los objetos y cómo esto afecta el valor del número.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Realizar preguntas como: ¿Qué significa el valor posicional de un número? ¿Cómo se representa en notación decimal?

    • Proporcionar ejemplos de números y pedir a los alumnos que los descompongan en unidades, decenas, centenas, etc.

    • Trabajar en parejas o pequeños grupos para resolver problemas relacionados con el valor posicional de los números.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre el valor posicional de los números en su lengua materna.




Sesión 2:


Tema: Explorando el valor posicional de los números en diferentes culturas


Objetivo: Comprender cómo se representan los números en diferentes culturas y reforzar el valor posicional en español.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si investigaron so