Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.
KARINA BLAS
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Cuidado de la salud personal y colectiva
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.
Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.
- Conversación sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza.
- Actividad: Juego de roles con muñecos donde los alumnos simulen diferentes situaciones de higiene personal y limpieza.
- Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud personal y colectiva?
Sesión 2: Acciones de higiene personal (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre las acciones de higiene personal: lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.
- Actividad: Elaboración de un mural con imágenes de las acciones de higiene personal.
- Práctica de las acciones de higiene personal en el aula.
- Reflexión: ¿Cómo nos sentimos después de realizar estas acciones de higiene personal?
Sesión 3: Acciones de limpieza (45 minutos)
- Repaso de las acciones de higiene personal.
- Conversación sobre las acciones de limpieza: ordenar, limpiar el aula, recoger los juguetes, etc.
- Actividad: Juego de clasificación de objetos según si se pueden reciclar, reutilizar o desechar.
- Práctica de las acciones de limpieza en el aula.
- Reflexión: ¿Qué beneficios trae mantener limpio nuestro entorno?
Sesión 4: Actividad física (45 minutos)
- Repaso de las acciones de