Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Maria isabel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las emociones y sentimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Actividad de precalentamiento: Los estudiantes deben escribir en una hoja de papel las palabras que asocian con las emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

  3. Explicación de los recursos literarios y su función en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  4. Ejemplos de recursos literarios en textos literarios y canciones relacionados con el tema.

  5. Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en las canciones seleccionadas.


Sesión 2:
Tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

  2. Actividad de reflexión y análisis: Los estudiantes deben escribir un breve texto donde expresen sus emociones y sentimientos hacia su familia utilizando al menos tres recursos literarios.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación