Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con bajas expectativas a futuro, poca práctica de valores y convivencia sana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
-Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.
-Actividades:

1. Presentación del tema mediante una breve charla y ejemplos visuales de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


2. Discusión en grupos pequeños sobre las características y funciones de estos textos discontinuos.


3. Actividad práctica: Los alumnos crearán una tabla de doble entrada sobre los alimentos saludables y no saludables que consumen en su comunidad.
   -Recursos: Pizarra, ejemplos visuales de textos discontinuos, papel y lápices.

Sesión 2 (45 minutos):
-Tema: Análisis y comprensión de tablas de doble entrada.
-Actividades:

1. Revisión de la tabla de doble entrada creada en la sesión anterior.


2. Análisis y discusión de otras tablas de doble entrada relacionadas con temas de interés para los alumnos.


3. Actividad práctica: Los alumnos completarán una tabla de doble entrada con información proporcionada sobre los distintos usos de las plantas medicinales en su com