El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Gran cantidad de personas de esta población de Poncitlán tienen el problema del desconocimiento y la no preservación de las tradiciones culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y tradiciones culturales propias.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis y discusión del texto, identificando y destacando los elementos lingüísticos que lo hacen dinámico.


• Actividades de escritura creativa: inventar neologismos, crear juegos de lenguaje, utilizar caló y jerga en una narración corta.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la construcción de nuestra identidad cultural.


• Recopilación de los neologismos, juegos de lenguaje, caló y jerga creados por los alumnos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española.

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