Antecedentes de nuestra comunidad

Plan de clase

Nombre del proyecto comunitario: Conociendo los antecedentes de nuestra comunidad

Objetivo general del proyecto:
Promover el reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en los alumnos de 4º de primaria, a través de la narración de sucesos del pasado y del presente relacionados con los antecedentes de su comunidad.

Sesión 1: Antecedentes de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Reconocer la importancia de conocer los antecedentes de nuestra comunidad y su relación con el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicar su importancia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un antecedente y su importancia.
   
   
   • Mostrar imágenes o fotografías de la comunidad y pedir a los alumnos que observen y comenten sobre lo que ven.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diversos sucesos del pasado y del presente relacionados con la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que narren oralmente alguno de estos sucesos.
   
   
   • Realizar una discusión guiada sobre la importancia de conocer los antecedentes de la comunidad para entender su presente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear el objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación de antecedentes
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Realizar una investigación sobre los antecedentes de la comunidad, utilizando diversos recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar el obje