Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Disciplina: Ciencias Naturales

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo la biodiversidad y su importancia

• Introducción: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el problema a tratar.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia para el planeta.
  
  
  
  



• Desarrollo: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.
  
  
  • Entregar a cada grupo una serie de imágenes representativas de diferentes ecosistemas y animales.
  
  
  • Pedir a los grupos que observen las imágenes y comenten en qué ecosistema creen que se encuentran y qué tipo de biodiversidad pueden identificar en cada una.
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la vida humana.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Impacto humano en la biodiversidad

• Introducción: (10 minutos)
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.
  
  
  • Presentar a los e