La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Beatriz Jacobo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria


PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Baja comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos de aprendizaje:



  1. Conocer el proceso de colonización de las Antillas por parte de los españoles.

  2. Analizar las consecuencias sociales, políticas y culturales de la colonización en las Antillas.

  3. Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de textos históricos.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la colonización de las Antillas y el arribo de los españoles al nuevo mundo.
Desarrollo: Introducción al concepto de colonización y explicación de los motivos y consecuencias del arribo de los españoles a las Antillas. Los alumnos trabajarán en grupos para leer y analizar un texto histórico sobre el tema.
Cierre: Los grupos compartirán sus conclusiones y debatirán sobre las implicaciones de la colonización en las Antillas.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes fuentes históricas (mapas, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con la colonización de las Antillas. Deberán extraer información relevante y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.
Cierre: El docente guiará una discusión en grupo sobre las diferentes perspe