El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Contextualización: El bullying es un problema que afecta a muchos estudiantes en su contexto social y escolar. Para abordar este problema de manera interdisciplinar, se propone utilizar el tema de los sistemas alternativos y aumentativos en el uso del inglés, con el objetivo de fomentar la inclusión y generar conciencia sobre la importancia de aceptar las diferencias en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar conciencia sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Actividad de reflexión en grupos: ¿Qué entendemos por inclusión y por qué es importante en nuestra sociedad? ¿Cómo podemos fomentar la igualdad de género?


• Puesta en común y discusión en grupo.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas en diferentes países que promuevan la inclusión y la igualdad de género. Preparar una exposición en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Exponer en inglés acerca de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la igualdad de género.

• Exposición de los estudiantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas inves