Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Ximena Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: Estructura y funciones del sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto sociocultural: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: el sistema digestivo y su importancia para la salud.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del sistema digestivo.

  • Introducción al método de aprendizaje por indagación y explicación de cómo se desarrollarán las siguientes sesiones.

  • Actividad principal: observar y describir imágenes del sistema digestivo. Identificar los órganos principales y su función.

  • Plenaria: compartir las descripciones y funciones de los órganos observados.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: investigar en parejas o pequeños grupos cómo se lleva a cabo la digestión de los alimentos desde que los ingerimos hasta que son absorbidos por el cuerpo.

  • Recopilar la información obtenida y elaborar un mapa conceptual sobre los procesos de la digestión.

  • Plenaria: compartir los mapas conceptuales y discutir los hallazgos obtenidos.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: simular el proceso de la digestión utilizando alimentos y materiales disponibles en el aula.

  • Observar los cambios que experimentan