Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de la clase:

• Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Reconocer la organización de los datos en los textos instructivos.


• Utilizar numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Destacar la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Valorar la importancia de la precisión en las indicaciones de los textos instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de construcción, etc.


• Invitar a los alumnos a analizar los textos instructivos mostrados y destacar las características genéricas que identifican en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las características identificadas por los alumnos.


• Hacer preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es importante seguir las instrucciones de un texto instructivo?".

Sesión 2: Elaboración de un texto instructivo (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a elaborar un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Proporcionar a los alumnos diferentes opciones de actividades o juegos para que elijan uno.