Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Uso irracional del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cuál creen que fue la importancia de los mitos fundacionales en las civilizaciones antiguas?


• Realizar una lluvia de ideas grupal para recoger las respuestas de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos de México y del resto del mundo.


• Pedir a los grupos que analicen los mitos y encuentren lo común y lo diverso entre ellos.


• Facilitar material de consulta y apoyo a los alumnos.


• Permitir que los grupos discutan y compartan sus conclusiones.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase.


• Abrir un debate sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Resumir los puntos clave y hacer énfasis en la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.


• Asignar un trabajo individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del