Escritura colectiva por medio del dictado.

Lisset Casillas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.


Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema.



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajaremos juntos para mejorar nuestras habilidades de escritura en el aula.

  • Introducir el tema de la escritura colectiva por medio del dictado, explicando que aprenderemos a organizar nuestras ideas y a utilizar el valor sonoro convencional de las letras en nuestra escritura.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración del valor sonoro convencional de las letras.



  • Realizar una actividad de exploración del valor sonoro convencional de las letras, utilizando tarjetas con imágenes y palabras escritas.

  • Pedir a los alumnos que asocien las imágenes con las palabras escritas, identificando los sonidos de las letras en cada palabra.

  • Realizar ejercicios de repetición de los sonidos de las letras y su relación con las palabras escritas.


Sesión 3 (45 minutos): Organización de la escritura colectiva por medio del dictado.



  • Explicar a los alumnos cómo organizar sus ideas antes de comenzar a escribir.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos deberán organizar sus ideas y utilizar el valor sonoro convencional de las letras para escribir una historia corta.

  • Fomentar la colaboración y participación de todos los alumnos en la escritura colectiva.