Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jose quintero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Convivencia escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación de la problemática de la convivencia escolar y su importancia en el aprendizaje.

  • Motivación a través de preguntas reflexivas sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a mejorar la convivencia escolar.

  • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles situaciones de convivencia problemáticas y cómo podrían resolverse con la ayuda de herramientas, máquinas e instrumentos.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la sociedad actual.

  • Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre una herramienta en particular y su relación con la convivencia escolar.

  • Aplicación de la metodología de aprendizaje servicio: los grupos deberán diseñar y realizar una actividad que utilice la herramienta asignada para mejorar la convivencia escolar.

  • Implementación de las actividades diseñadas por los grupos, con el objetivo de poner en práctica los conceptos aprendidos y promover la convivencia pacífica en el aula.



  1. Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y los resultados obte