Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Primero de primaria
Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y de otras personas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Aplicación del PDA: Pedir a los alumnos que formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, cada estudiante debe presentar a su compañero a través de una breve presentación oral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Contextualización del problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de normas de conducta en casa y su impacto en la disciplina.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes discutan y compartan ejemplos de situaciones en las que la falta de normas de conducta en casa puede afectar su desarrollo personal y colectivo.


• Aplicación del PDA: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a resolver este problema y generen ideas de posibles acciones que podrían llevar a cabo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la falta de normas de conducta en casa. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema a