Introducción al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información
Floricelda BAUTISTA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información, para que comprendan la importancia de utilizar diversas fuentes de consulta para resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva en diferentes contextos.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario: "Conociendo la historia de nuestra comunidad a través de la lectura".
- Explicación del objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.
- Discussión en grupo sobre la falta del gusto por la lectura y cómo afecta a la comunidad.
- Actividad grupal: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de gusto por la lectura.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de buscar información de manera reflexiva para comprender la historia de la comunidad.
- Asignación de tarea: Investigar sobre un tema relacionado con la historia de la comunidad y traer información para la siguiente sesión.
Sesión 2: Búsqueda de información en diferentes fuentes
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Enseñar a los estudiantes a utilizar diferentes fuentes de consulta para buscar información de manera reflexiva y pertinente, relacionada co