Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes estilos artísticos presentes en la historia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes culturas y estilos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de características de los estilos artísticos estudiados y seleccionarán una para utilizar en su propuesta artística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad crítica en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y cómo representan la identidad personal y colectiva de los estudiantes.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que aborden el tema de la deserción escolar.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos presentados, identificando las causas de l