Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existen diversos conflictos y desacuerdos en los diferentes espacios de la escuela y aula por falta de reglamento y normas escolares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes reglamentos escolares.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los reglamentos escolares para una convivencia adecuada en el aula y la escuela.


2. Lectura y comparación de reglamentos: Proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas escuelas y pedirles que los lean y analicen en parejas o grupos pequeños.


3. Identificación de características: Pedir a los alumnos que identifiquen características comunes en los reglamentos, como la brevedad o concisión, el uso de verbos y numerales, entre otros.


4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir las características identificadas y discutir sobre su importancia.


5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener un reglamento escolar claro y conciso para evitar conflictos y promover una convivencia sana.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comparar y analizar los reglamentos escolares existentes en la escuela.

Actividades:

1. Recopilación de reglamentos escolares: Pedir a los alumnos que recojan los reglamentos escolares existentes en la escuela, ya sea el