Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos tengan las herramientas para poder argumentar un texto literario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicar la importancia de poder argumentar un texto literario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros literarios (narrativo, lírico y dramático) mediante ejemplos y definiciones.


• Análisis de muestras de textos literarios representativos de cada género.


• Realizar una actividad para identificar características de cada género literario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros literarios y cómo pueden influir en la elaboración de un ensayo.


• Asignar la tarea de elegir un género literario preferido para trabajar en el ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de géneros literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de ensayos literarios que argumentan un juicio estético sobre un texto literario.


• Explicación de los elementos que debe contener un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión).

Desarrollo:

• Análisis de estructura de un ensayo literario.


• Realizar ejercicios de identificación de part