Explorando las letras y su escritura

Alma Martínez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo las letras: Mayúsculas, minúsculas y estilos"


Sesión 1: Explorando las letras y su escritura (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar las diferencias entre mayúsculas y minúsculas.

  • Reconocer diferentes estilos de escritura de las letras.

  • Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación para despertar el interés en el tema.

  • Presentación de imágenes, carteles o videos que muestren ejemplos de letras en mayúsculas, minúsculas y diferentes estilos.



  1. Actividad 1: Juego de asociación (15 minutos):



  • Preparar tarjetas con letras en mayúsculas y minúsculas.

  • Los alumnos, en parejas, deberán asociar cada letra en mayúscula con su equivalente en minúscula.

  • Retroalimentación y explicación de las respuestas correctas.



  1. Actividad 2: Creando diferentes estilos de escritura (15 minutos):



  • Entregar hojas de papel y lápices a los estudiantes.

  • Pedirles que escriban su nombre en diferentes estilos: mayúsculas, minúsculas y un estilo decorativo (por ejemplo, con remates o adornos en las letras).

  • Fomentar la creatividad y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Pregunta guía: ¿Qué diferencias encontramos entre mayúsculas, minúsculas y estilos de escritura?


Sesión 2: Aplicando los conocimientos en la cotidianidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar elementos y convenciones de escritura en situaciones cotidianas.

  • Aplicar el conocimiento sobre mayúsculas, minúsculas y estilos de escritura en actividades prácticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introd