Estudio de los números - Fracciones en situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones en situaciones cotidianas

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los números y su relación con las fracciones. Presentar distintos ejemplos de fracciones en situaciones cotidianas (medio, cuarto, octavo, dieciseisavo).


• Pregunta disparadora: ¿Dónde podemos encontrar fracciones en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán buscar fracciones en revistas, periódicos, empaques de alimentos, etc. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo las fracciones están presentes en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de medios y cuartos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones de objetos del aula utilizando medios y cuartos, registrando sus resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre cómo utilizaron las fracciones para expresar las mediciones.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de las fracciones en la medición de objetos y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de octavos y dieciseisavos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para repartir distintos alimentos en partes iguales utilizando octavos y dieciseisavos.


• Discusión en grupo sobre cómo utilizaron las fracciones para