Introducción al poblamiento original de América.
Marco Antonio Maravilla
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al poblamiento original de América.
Objetivo: Comprender y reflexionar sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve introducción y preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el poblamiento original de América.
- Exposición magistral sobre las teorías que explican el poblamiento original de América, incluyendo la teoría del estrecho de Bering, la teoría del poblamiento temprano y la teoría del poblamiento múltiple.
- Debate en grupos pequeños sobre las diferentes teorías, fomentando la reflexión y la toma de postura de los alumnos.
- Puesta en común de los debates y conclusiones finales.
Sesión 2:
Tema: Los pueblos antiguos de América.
Objetivo: Conocer y analizar los principales pueblos antiguos de América.
Actividades:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los principales pueblos antiguos de América, como los mayas, aztecas, incas, entre otros.
- Cada grupo debe recopilar información sobre la ubicación geográfica, características sociales, económicas y políticas de cada pueblo.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Análisis y comparación de los diferentes pueblos antiguos, resaltando similitudes y diferencias.
- Reflexión sobre el legado cultural de estos pueblos y su importancia en la historia de la humanidad.
Sesión 3:
Tema: La interculturalidad crítica en el estudio de los pueblos antiguos.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el estudio de los pueblos