Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Juegos para psicomotricidad fina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar un calentamiento general para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Introducir el tema de juegos para psicomotricidad fina y cómo puede ayudar a desarrollar las habilidades motrices.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la psicomotricidad fina, como realizar juegos para niños con discapacidad motora.


• Proporcionar a los alumnos el tiempo y los recursos necesarios para planificar y diseñar los juegos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando la colaboración y la inclusión en todas las etapas del proceso.

Cierre:

• Cada grupo presenta su juego para psicomotricidad fina y explica cómo puede ayudar a desarrollar las habilidades motrices.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un calentamiento específico que implique movimientos y ejercicios que requieran de habilidades motrices finas.


• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los juegos para psicomotricidad fina present