Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

PDA: Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para la comprensión de textos escritos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Lectura en grupo de un texto argumentativo sobre un tema polémico, pidiendo a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes en el texto.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde cada uno tenga que buscar y recortar noticias de periódicos o revistas que contengan temas polémicos.


• Puesta en común de las noticias y discusión sobre los diferentes puntos de vista presentes en ellas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y análisis de las noticias recopiladas.


• Explicación sobre cómo estructurar y redactar un texto argumentativo.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una noticia y escribir un texto argumentativo basado en ella.


• Retroalimentación y corrección de los textos argumentativos escritos.

Sesión 3:

• Exposición oral de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Debate grupal sobre los diferentes puntos de vista presentes en los textos argumentativos.


• Realización de una actividad donde los alumnos tengan que defender una postura en un tema polémico y argumentar a favor de ella.

Sesión 4:

• Lectura en grupo