La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos sobre sus intereses y cómo se sienten respecto a las actividades académicas. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel para su posterior análisis.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que el problema a abordar en esta planeación es la falta de interés en las actividades académicas.


• Relacionar este problema con el tema que se trabajará, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y explicar cómo entender este tema puede despertar su interés y motivación.

3. Actividad de investigación en equipos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Proporcionarles recursos como libros, dispositivos con acceso a internet u otros materiales necesarios.


• Pedir a los equipos que elaboren un breve informe sobre sus hallazgos, centrándose en aspectos como la influencia de los sistemas de dominación en el crecimiento de las ciudades y las características particulares de cada región.

4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Solicitar a cada equipo que comparta los principales resultados de su investigación.


• Fomentar la discusión y reflexión en torno a las similitudes y diferencias entre las ciudades de Italia y Flandes, así como sobre las causas y consecuencias de su desarrollo.


• Registrar las reflexiones en un pizarrón o en u