Introducción al proyecto y sensibilización

Rayson de Jesús Pat
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de aprender a escribir y registrar su nombre y otras palabras comunes.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto muy especial en el que aprenderemos a escribir y registrar nuestro nombre y otras palabras importantes para nosotros. ¿Alguna vez han pensado en la importancia de escribir su nombre? ¿Para qué creen que nos puede servir?".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "La importancia de nuestro nombre"



      • Mostrar ejemplos de diferentes objetos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.) que llevan nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.

      • Invitar a los alumnos a traer algún objeto personalizado con su nombre para compartir con el grupo y contar sobre él.

      • Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de escribir nuestro nombre para identificarnos y marcar nuestras pertenencias.



    • Actividad 2: "Nuestra firma personal"



      • Entregar hojas en blanco y materiales para dibujar y escribir.

      • Pedir a los alumnos que dibujen algo que les represente y escriban su nombre debajo.

      • Comentar en grupo sobre las diferentes formas en las que cada uno escribió su nombre y la importancia de tener una firma personal.





  • Cierre (10 minutos):



    • Comentar brevemente sobre lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo del proyecto.

    • Invitar a los alumnos a traer diferentes objetos con escritos personalizados para la próxima sesión.




Sesión 2: Explorando palabras comunes en nuestro entorno (45 minutos)
Objetivo: Identificar palabras comunes en el entorno cerc