Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase generando una conversación sobre qué es una autobiografía y por qué es importante conocer y valorar nuestra propia historia.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos importantes y relevantes de su vida y los escriban en una lista.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de compartir sus listas y discutir en qué orden podrían narrar sus sucesos autobiográficos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá con el resto de la clase cómo organizaron su lista y por qué eligieron ese orden.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una plantilla de organizador gráfico (como una línea de tiempo) donde puedan ordenar cronológicamente los sucesos autobiográficos que desean narrar.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a escribir un párrafo breve describiendo cada suceso autobiográfico que eligieron para su narración.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus escritos. Cada pareja deberá brindar retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Plenaria: Seleccionar a algunas parejas para que compartan con la clase las sugerencias de mejora que recibieron y cómo las aplicaron en sus escritos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que revisen sus escritos y realicen las correcciones necesarias en base a las sugerencias de mejora reci