Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Uso irracional del agua

Objetivo de Aprendizaje: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de las fuentes históricas (evaluación individual).


2. Debate grupal sobre el uso racional del agua (evaluación grupal).

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de fuentes históricas relacionadas con el tema y preguntas guía para el análisis.

Fase de desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


2. Análisis y discusión de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


3. Trabajo en grupos: Investigación sobre una fuente histórica asignada y su relevancia en el estudio de la historia.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas.


3. Asignación del cuestionario de evaluación individual.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recapitulación del tema anterior y revisión de los conceptos clave.


2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el problema del uso irracional del agua.

Fase de desarrollo:

1. Discusión grupal s