Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: "La importancia de preservar la salud con el reconocimiento de hábitos alimenticios en lo individual y colectivo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios que conocen y su importancia para la salud.


• Lectura compartida de un texto expositivo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Análisis del texto para identificar las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Reflexión sobre las palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio.


• Tarea: Investigar sobre un hábito alimenticio saludable y redactar un párrafo expositivo utilizando las estructuras aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión en grupo de los párrafos expositivos redactados por los alumnos.


• Evaluación y corrección de los errores identificados en los textos.


• Realización de una actividad de intercambio de textos entre compañeros para hacer sugerencias de mejora.


• Revisión y corrección final de los párrafos expositivos.


• Presentación oral de los textos mejorados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura compartida de un texto expositivo sobre otro hábito alimenticio saludable.


• Análisis del texto para identificar las estructuras de problema-solución, comparac