Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

Maricela Cisneros
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.
Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física".

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si son saludables o no.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del problema: "¿Cómo podemos reconocer los alimentos saludables que se cultivan en nuestra comunidad y clasificarlos en saludables y chatarra?"

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente.

  3. Recursos: Libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad.

  4. Registro de información: Los alumnos deben recopilar la información obtenida en una hoja de trabajo.


Cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo comparte la información recopilada y elabora una lista de alimentos y bebidas saludables que se producen localmente.

  2. Reflexión: Se plantea la importancia de consumir alimentos saludables y se resaltan los beneficios para la salud.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recuerda el obje