Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Magali Melendez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Describir las características principales de la Vía Láctea, y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Mal uso de los medios tecnológicos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema del día: Sistema Solar y Universo.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

    • Plantear el objetivo de la clase: Conocer las características principales de la Vía Láctea y su relación con el sistema solar.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles un medio tecnológico (computadora, tablet, celular).

    • Cada grupo deberá investigar en internet sobre la Vía Láctea y su relación con el sistema solar.

    • Los alumnos buscarán información sobre las características de la Vía Láctea y cómo ésta alberga al sistema solar.

    • Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con el tema.

    • El docente estará disponible para resolver dudas y dar orientación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presentará brevemente la información que encontraron y mostrarán las imágenes recopiladas.

    • El docente guiará una reflexión sobre el mal uso de los medios tecnológicos y cómo éstos pueden ser una herramienta eficiente para el aprendizaje si se utilizan de manera adecuada.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):