Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Magali Melendez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Describir las características principales de la Vía Láctea, y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Mal uso de los medios tecnológicos.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema del día: Sistema Solar y Universo.
- Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
- Plantear el objetivo de la clase: Conocer las características principales de la Vía Láctea y su relación con el sistema solar.
Desarrollo (35 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles un medio tecnológico (computadora, tablet, celular).
- Cada grupo deberá investigar en internet sobre la Vía Láctea y su relación con el sistema solar.
- Los alumnos buscarán información sobre las características de la Vía Láctea y cómo ésta alberga al sistema solar.
- Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con el tema.
- El docente estará disponible para resolver dudas y dar orientación.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo presentará brevemente la información que encontraron y mostrarán las imágenes recopiladas.
- El docente guiará una reflexión sobre el mal uso de los medios tecnológicos y cómo éstos pueden ser una herramienta eficiente para el aprendizaje si se utilizan de manera adecuada.
Sesión 2:
- Repaso (5 minutos):