Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de expresiones de violencia de cualquier tipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se manifiesta en diferentes ámbitos.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la vida cotidiana de los alumnos.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir la violencia.


• Realizar una actividad práctica en parejas, en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva mediante la resolución de conflictos ficticios.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Plantear a los alumnos el reto de redactar un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.