Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras estaciones favoritas del año

Objetivo de la planeación:

• Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


• Reconoce y expresa sus estaciones favoritas del año a través de juegos y lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Realización de una breve dinámica para activar el lenguaje oral y fomentar la comunicación entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema de las estaciones del año y sus características principales.
   
   
   • Proyección de imágenes y/o videos que representen cada una de las estaciones.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las estaciones y mencionen cuál es su estación favorita.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de expresión artística relacionada con las estaciones favoritas.
   
   
   • Los alumnos podrán dibujar, pintar o utilizar diferentes materiales (hojas secas, algodón, papel de colores, etc.) para representar su estación favorita.
   
   
   • Compartir los trabajos realizados y motivar a los alumnos a explicar por qué eligieron esa estación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre las estaciones favoritas del año.
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso para reforzar