Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, Secundaria 3º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación de la clase y revisión de los aprendizajes previos sobre identidades juveniles y grupos sociales y culturales.


• Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "identidad" y "grupo social", y generar una lista colectiva en el pizarrón.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la identidad juvenil? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de esta identidad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Presentación de un caso ficticio de un grupo social y cultural específico para analizar su influencia en la identidad juvenil.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividen en equipos y analizan el caso, identificando los principales aspectos que influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Discusión y reflexión grupal: Cada equipo comparte sus conclusiones y se genera un debate en clase sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su impacto en la identidad juvenil.


• Trabajo individual: Los estudiantes investigan sobre diferentes grupos sociales y culturales de su entor