Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo principal:

• Desarrollar la habilidad de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para describir personas, lugares y hechos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de saber describir personas, lugares y hechos en las narraciones autobiográficas.


• Presentar el problema a atender: la dificultad para describir correctamente.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos se pueden utilizar para describir personas, lugares y hechos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

3. Desarrollo del tema (25 minutos):

• Explicar y ejemplificar las técnicas de descripción: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas donde se utilicen estas técnicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la descripción utilizando estas técnicas.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar la importancia de practicar la descripción en las narraciones autobiográficas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las técnicas de descripción.

2. Actividad de aplicación (30 minutos):

• Proponer a los alumnos que elaboren narraciones autobiográficas, describiendo personas, lugares y hechos utilizando las técnicas aprendidas.


• Brindar