El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que puedan alterar estos ciclos.


• Plantear el problema a resolver: analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Investigar sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Realizar experimentos o actividades que muestren los efectos de estas prácticas en el calentamiento global.


• Recopilar información y datos relevantes.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en plenaria.


• Reflexionar sobre la importancia de cambiar estas prácticas de consumo.


• Plantear acciones individuales y colectivas para mitigar el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los resultados de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Plantear preguntas orientadoras para la