Introducción al tema y exploración de características

Marlen Serrano
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de características


Objetivo: Los alumnos observarán y analizarán las características de las plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento.



  • Comenzar la clase con una breve introducción explicando el tema de "Características del entorno natural y sociocultural" y su importancia en la comprensión del mundo que nos rodea.

  • Presentar a los alumnos diferentes plantas y animales en imágenes o ilustraciones y pedirles que describan características como forma, número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir.

  • Introducir los conceptos de textura y forma de las hojas, tallos y diferencias entre árboles, arbustos y yerbas.

  • Distribuir lupas y lentes de aumento a los alumnos y permitirles explorar diferentes plantas y animales en el aula.

  • Pedir a los alumnos que registren las observaciones en sus cuadernos de campo y que compartan sus descubrimientos con el resto de la clase.


Sesión 2: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales


Objetivo: Los alumnos describirán algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales como agua, suelo, aire y sol.



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar las observaciones realizadas por los alumnos.

  • Presentar ejemplos de interacciones de plantas y animales con el agua, el suelo, el aire y el sol.

  • Realizar actividades prácticas en el aula, como regar plantas, observar cómo se mueven las hojas con el viento o la luz del sol, y discutir sobre cómo estas interacciones son necesarias para la vida de las plantas y animales.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos componente