Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Objetivo (PDA): El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expondrá a sus compañeros sobre la alimentación saludable, nutrientes y sus beneficios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: El profesor explicará a los alumnos la importancia de la alimentación saludable y cómo esta influye en su bienestar físico y mental.


• Presentación del problema: Se planteará el problema a los alumnos: Cómo realizar un cartel para informar sobre la alimentación saludable, los nutrientes y sus beneficios.


• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una temática relacionada con la alimentación saludable, como los diferentes grupos de alimentos, los nutrientes esenciales o los beneficios de una dieta equilibrada. Cada grupo investigará sobre su tema y recopilará información relevante.


• Organización de la información: Los grupos organizarán la información recopilada en diferentes textos discontinuos, como tablas, diagramas o listas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los textos discontinuos: Cada grupo presentará sus textos discontinuos al resto de la clase, explicando la información que han recopilado y cómo la han organizado.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán hacer preguntas, comentar y discutir sobre la importancia de la alimentación saludable y los beneficios de una dieta equilibrada.


• Retroalimentación: El profesor dará retroalimentación positiva a los grupos por su trabajo y ofrecerá sugerencias para mejorar los textos discontinu