Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas (cuentos, pinturas, música, danza, etc.) y preguntarles si creen que son reales o fantásticas.


• Explicación de los conceptos de realidad y fantasía.


• Realización de una discusión grupal sobre cómo podemos identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea para casa: investigar sobre una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Actividad de creatividad: los alumnos crearán un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de la manifestación cultural o artística elegida.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para dar vida a su personaje (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.).


• Tarea para casa: dibujar o crear su personaje utilizando los lenguajes artísticos aprendidos.

Sesión 3:

• Exposición y explicación de los personajes creados por los alumnos.


• Actividad de expresión oral: cada alumno presentará su personaje y explicará los aspect