El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de expresar emociones y opiniones en diferentes contextos.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad de vocabulario: los alumnos crean una lista de palabras y expresiones relacionadas con el tema.


• Juego de roles: los alumnos practican expresando emociones y opiniones en situaciones de la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar correctamente emociones y opiniones en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: preparar preguntas para realizar entrevistas sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de preguntas para las entrevistas.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en las entrevistas.

Desarrollo:

• Actividad de práctica de las preguntas en parejas.


• Simulación de entrevistas en pequeños grupos.


• Retroalimentación y corrección de los errores lingüísticos identificados durante las entrevistas.