La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de"

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y pedir a los alumnos que comenten sobre la diversidad de seres vivos que existen en el mundo.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad y su origen. Por ejemplo: ¿Han escuchado hablar de Charles Darwin y Alfred Wallace?, ¿Qué saben sobre sus aportaciones?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a Darwin y Wallace

• Presentación de la vida y aportaciones de Charles Darwin y Alfred Wallace.


• Videos o lecturas cortas sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en internet o en libros las principales aportaciones de Darwin y Wallace y las registrarán en una hoja de trabajo.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2: El origen de la biodiversidad según Darwin y Wallace

• Actividad de clase: Los alumnos analizarán la